为了体现各个班级的个性特征，反映班级发展水平的差异，努力营造积极、健康、向上的班级文化；进一步提高管理水平和促进学生发展，扩大交流，实现班级文化资源共享，更好的践行“三元育人”模式，拟召开班级文化交流座谈会。

班级文化交流内容：

1、物质文化：（1）教室布置方面：如，张贴名人警句，悬挂国旗、国徽及班训墙报等；

             （2）制度方面：如班规、公约、纪律、卫生考勤制度等。

2、精神文化：（1）班级目标；

             （2）班级舆论；

             （3）良好的人际关系；

             （4）班风、学风。

班级文化的功能

1、教育功能

2、凝聚功能

3、制约功能

4、激励功能

交流时间、地点  待定

要求

1、交流的内容以学生为中心，把握学生是班级文化经营的主人

2、针对各个班级特有的文化虔诚交流，达到资源共享、优势互朴，共同发展的目的。

                                                        人文学院学工科